Llar d'Infants Municipal Els Dips

La nostra estimada Susanna ha escrit un llibre de musica que es titula Música en Escuela Infantil, Intervención en Musicoterapia preventiva y estimulación Musical en la etapa sensoriomotora. Divendres dia 6 d'abril a les 19h a la Biblioteca d'Hospitalet en farà la presentació i tots i totes hi esteu convidats. També la podreu trobar dissabte 7 d'abril a les 19h a Ca la Torre de Vandellòs.  Segur que t'anirà molt bé!! 

La Mona rodona, aviat menjarem, i de xocolata, no en deixarem.

D'aquí poc menys d'un mes ens trobarem justament en període de preinscripció. Aquesta afecta a totes les famílies que els seus fills i filles, l'any vinent facin el pas cap a l'escola. Per això, us deixem un link informatiu sobre algunes pinzellades bàsiques que cal tenir en compte, com les dates de preinscripció.  http://queestudiar.gencat.cat/ca/preinscripcio/info-general/ Normalment, cada any, l'escola ens facilita els fulls de preinscripció per a les famílies, així que no us preocupeu que en breu es posaran en contacte amb vosaltres.  Moltes gràcies. 

Des de l'octubre estem realitzant una formació perquè les llars i els parvularis de les escoles tinguin una relació més propera. Aquest seminari fou proposat per l'inspector i hi hem participat les llars i escoles de Vandellòs, Hospitalet de l'Infant i Pratdip. Hem realitzat sis sessions les quals s'han desenvolupat a les respectives llars i escoles d'aquests municipis i la cloenda es va fer a la nostra llar. Vam tenir el plaer de tenir com a formadors Francesc Xavier Torrell Cantero, director de l'Escola Alberich i Casas i Anabel Barragan, Cap d'estudis del mateix centre. Ens van explicar els canvis i processos de transformació que l'escola ha anat confegint per innovar pedagògicament i fer el canvi de mirada.  aquest és el link de l'escola, per si hi voleu fer un cop d'ull.  http://agora.xtec.cat/ceip-alberich/ Moltes gràcies per l'assistència i per tota la informació que ens vau explicar. 

Ens encanta que vulgueu compartir contes i històries amb nosaltres i amb la resta de companys/es. Els relats ens obren una finestra a un món màgic i ple de fantasia, i tenen un paper molt important a la nostra escola. Tots els nens i nenes gaudeixen d’un ampli ventall de contes ja sigui per relaxar, per representar i per escoltar, tot utilitzant una gran varietat de recursos: titelles, imatges, peluixos, musicals, robes…  Tot i que, us agraim moltíssim que vulgueu compartir amb nosaltres aquells contes més significatius de la vida els vostres fills i filles. Tal i com va dir una mama, "aquest conte és de vida" referenciant que el conte que ens havien portat, havia estat explicat mil milions de vegades. Ens encantaria que si alguna família té algun d'aquests contes significatius i molt especial per al seu fill o filla, ens el portes i així, el podrem compartir amb la resta. El conte arribarà a la llar i l'explicarem en rotllana on sorgiran mil i una experiènci

Fred, hivern, neu, núvols, boira, temperatures baixes, llar de foc, floquets, botes d'aigua, trineu, skys, ninot de neu, pastanaga, botons, bufanda, guants, abric, gorros... 

Avui us volem parlar de l’importància que tenen en l’educació de l’infant les activitats de la vida quotidiana. A la llar d’infants, aquestes activitats són l’eix de l’ambient educatiu i tenen la mateixa importància que el joc i l’experimentació, promovent conjuntament el desenvolupament de les capacitats dels infants. Aixì doncs, e ls moments d’higiene, el joc, el descans i l’alimentació són els moments que es reprodueixen en les activitats de la vida quotidiana. Els infants s’orienten en aquests diferents processos i s’habituen a l’organització específica de la vida a la llar. La vida quotidiana facilita a l’infant a aprendre a viure, relacionar-se i conèixer. Les petites accions assegurem el benestar físic de l’infant satisfent les seves necessitats bàsiques en un ambient agradable. Respectem el temps dels petits dins de la rutina i acompanyarem amb una relació afectiva que generi confiança i seguretat per emprendre el camí cap a l’autonomia. Aquestes petites coses represen

Alguns dies, els sorprenem amb propostes artísiques on els infants poden fer creacions de manera lliure i espontània. Aquell dia no hi ha cap altra proposta que els agradi més ja que aquesta provocació és l'estrella de tot.  En aquestes fotografies podreu veure com un dia vam preparar una producció gràfica on podien composar amb colors, gomets i plastilina! Va ser molt engrescador i divertit.  Alguns es van decantar més per la plastilina, altres pels colors guixant al paper i d'altres per enganxar i desenganxar gomets.  Un altre dia els vam presentar una altra proposta basada en la construcció d'alguna cosa lliure a través dels piuets. La psicomotricitat fina és una de les destreses i capacitat que durant l'etapa 2 - 3, sobretot, es va desenvolupant. Els ho presentem damunt de la taula i ells, ràpidament, s'hi apropen i experimenten què és, com es fa ... L'adult observa i acompanya als infants mentre fan les seves produccions i comb

Un bonic dia, al matí, rebem una visita... aiii... qui serà qui serà...  Doncs la Janna!!!! La petita princesa Janna ens ha regalat uns dibuixos ben bonics que ha fet pensant amb la llar d'infants.  Com que havia d'anar a l'escola i tenia una mica de pressa ens els ha entregat i seguidament se n'ha anat.  Nosaltres ens els hem observat i em vist que ha dibuixat coses molt boniques. Moltíssimes gràcies Janna, gràcies per pensar amb nosaltres i per les teves obres d'art!!! 

Des de fa uns dies a les estances hem col·locat dos mòbils per tal de documentar aquelles experiències viscudes més significatives. En aquests hi podrem trobar fotografies de diversos moments importants en la vida de la llar. Per exemple, el carnaval i les disfresses o altres festes. La documentació pedagògica és una pràctica comunicativa, contextualitzada i reflexiva. Així doncs, entenem aquest procés com un element de descoberta i comprensió de l’activitat dels infants, del propi mestre i a la vegada com a procés de diàleg per intercanviar i contrastar idees. De fet des de que tenim els mòbils, els infants s'hi aturen, pugen damunt d'alguna cosa per poder visualitzar les fotografies que hi ha més amunt i en parlen o s'hi assenyalen ja que s'hi veuen. Això ens dóna peu a parlar-ne, a explicar fets del passat i a recordar allò més important que passa en aquell moment en el qual està presa la instantània. “La documentació dels processos es revela com un instrument